第一單元

導(dǎo)語：春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲悠揚的歌。讓我們走進“多彩的春天”，用眼睛去欣賞，用耳朵去傾聽，用心靈去感受多彩的春天吧！

1.看看目錄，說說：本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想想：這幾篇課文都是描寫哪個季節(jié)的？

3.想一想：本單元的課文都寫了春天的什么？然后再連一連。

描寫春天人的活動的文章              《柳樹醒了》

描寫春天景色的童話                  《春雨的色彩》

描寫春天景色的兒歌                  《鄧小平爺爺植樹》

描寫春天景色的古詩                  《春曉》《村居》

4.說說“語文園地一”中的“口語交際”內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。

識 字 1     

導(dǎo)語：春天來了，快讓我們一起走進美麗的春天吧！

1.我的識字辦法多。（把你認識的生字序號填在相應(yīng)的識字方法后面）

1萬  2復(fù)  3蘇  4柳  5歌  6舞  7冰  8泉  9丁  10百  11齊  12爭  13鳴

加一加：                                            

比一比：                                            

聯(lián)想法：                                            

說一說：你還能用什么辦法記住這些字？

2.讀讀課本上的四字詞語，記住它。想一想：文中的這些詞語都是描寫      （季節(jié)）的。

3.在課本上描描、寫寫田字格里的下列生字：

丁  百  齊

4.搜集其它描寫春天的四字詞語，并讀讀記記。

1、柳樹醒了

導(dǎo)語：春天一到，萬物復(fù)蘇。小柳樹呀，也醒了！讓我們一起走進課文，和小柳樹打個招呼吧！

1.我的識字辦法多。

1醒 2雷 3澡 4枝 5軟 6梳 7梢 8耍

換一換：      加一加：      比一比：                                      

說一說：你還能用什么辦法記住這些字？

2.讀讀記記下列詞語：

說著說著  洗著洗著  梳著梳著  藏著藏著  玩著玩著

3.在課本上描描、寫寫田字格里的下列生字：

朋 友 高

4.讀課文，說一說。

（     ）把小柳樹從沉睡中叫醒了，（     ）給她洗澡，（     ）給她梳頭，（     ）跟她做游戲，小朋友們也（     ）了。

5.仔細讀課文1—4小節(jié)，想一想：從哪里知道 “柳樹醒了”？用“     ”畫出有關(guān)的句子。

6.想一想：在春天里，還有什么醒了呢？

2、春雨的色彩

導(dǎo)語：不知不覺中，春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，繪綠了秧苗。讓我們走進文中，看看：春雨到底是什么顏色的？

1.我的識字辦法多。

1線2論3趣4題5底6顏7淋8灑9滴10油11歡

加一加：            換一換              

部首歸類：                             

說一說：你還能用什么辦法記住這些字？

2.畫出文中表示動作和顏色的詞語，讀讀記記。說說你還知道哪些表示動作和顏色的詞語。

3.在課本上描描、寫寫田字格里的生字：你 們

4.讀課文，說一說。

       、      和      在爭論           。 

5．仔細讀課文第3—5自然段，用“     ” 畫出小鳥爭論的話。讀一讀畫出的句子，說一說：春雨給大地帶來怎樣的變化？

3、鄧小平爺爺植樹

導(dǎo)語：春天，是植樹的季節(jié)；3月12日，是植樹的好日子。讓我們看看鄧爺爺是怎樣植樹的吧！

1.我的識字辦法多。

1鄧 2植 3節(jié) 4歲 5齡 6已 7經(jīng) 8息 9站10行 11扶 12栽 13親

加一加：      換一換：     部首歸類：    

說一說：你還能用什么辦法記住這些字？

2. 讀讀記記下列詞語：

萬里無云  春風拂面  引人注目  興致勃勃  茁壯的樹苗  滿意的笑容

美麗的風景  難忘的日子  筆直地站著

3. 在課本上描描、寫寫田字格里的生字：節(jié) 的

4．讀課文，說一說：課文主要講了誰？做什么？

5．仔細讀課文第2—4自然段，想一想：鄧小平爺爺是怎樣植樹，畫出有關(guān)的句子，讀一讀。

6.想一想鄧小平爺爺是個怎樣的人。

4  古詩兩首

導(dǎo)語：多彩的春天，讓人陶醉，讓人贊美?？熳x讀《古詩兩首》，去感受一下詩人筆下的春天吧！

1.我的識字辦法多。

1古  2詩  3首  4眠  5處  6聞  7村  8居  9醉  10煙  11童  12散  13忙

加一加：                                                        

減一減：                                                         

換一換：                                                        

改一改：                                                        

說一說：你還能用什么辦法記住這些字？

2. 讀讀記記下列詞語：

草長鶯飛  拂堤楊柳  古往今來

3..在課本上描描、寫寫田字格里的下列生字：

古  多  

4.讀讀古詩，看看插圖，說一說：你讀懂了什么？

5.搜集描寫春天的其它古詩，讀一讀，背一背。

第二單元

導(dǎo)語：親愛的同學(xué)們，我們都有一個溫暖的家，我們也都愛自己的家，愛自己的爸爸媽媽，愛家里的每一個人。你的家里也一定會有很多有趣的事情吧，本單元我們將要學(xué)習(xí)到的課文更有新意，讓我們趕快來預(yù)習(xí)一下吧!

1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想想這幾篇課文都寫了什么？

3.想一想本單元的課文都寫了誰？然后連一連。

明明             《月亮的心愿》

蘭蘭             《棉鞋里的陽光》

小峰             《胖乎乎的小手》

珍珍             《看電視》

4.說說《語文園地二》中的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。

識字2

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們在家里一定是個懂事的孩子，那怎樣來孝敬長輩呢？趕快來讀一讀《識字五》中的這篇短文吧，相信你也一定能做到！

1.讀讀記記下列詞語。

認錯   父母    禮貌    改正    碗筷    庭院

2.我的記字辦法多。（只填序號）

1懂2貌3教4錯5事6改7愿8碗9筷10夸11父12母13認14掃

換一換：                                                   

加一加：                                                   

比一比：                                                   

我還會這樣記：                                              

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.讀短文，思考：短文寫了什么？

5.收集有關(guān)愛長輩，愛家庭的資料，如故事、小詩、兒歌等，讀一讀。

5  看電視

導(dǎo)語：同學(xué)們，你喜歡看電視嗎？明明一家也很喜歡看電視，可這一家看電視是很奇妙的，想知道為什么嗎？趕快來預(yù)習(xí)一下吧！

1.讀讀記記下列詞語。

奇妙  精彩  歡笑  音樂  舞蹈   秘密

2.我的記字辦法多。                                                                 

1奇2妙3卻4精5賽6掉7換8員9音10蹈11全12關(guān)13完14寫

換一換：          加一加：          

比一比：         我還會這樣記：                                              

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.讀課文填空。

爸爸愛看（       ）媽媽愛看（        ）奶奶愛看（        ）

5.仔細讀課文第2—4小節(jié)，想一想，說一說：每個人心里都有一個秘密，這個秘密到底是什么？

6.觀察一下，你的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目？

6  胖乎乎的小手

導(dǎo)語：同學(xué)們，蘭蘭給自己的小手畫了一幅畫，家里人都很喜歡，而且還把蘭蘭畫的這雙小手掛在墻上呢，到底是怎么回事呀，一起來預(yù)習(xí)課文吧！

1.讀讀記記下列詞語。

胖乎乎  紅潤潤  撓癢癢  拿拖鞋   洗手絹

2.我的記字辦法多。

1胖2喜3張4剛5貼6墻7替8拖9鞋10幫11等12變13情

換一換：            加一加：           

比一比：         我還會記：                                               

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.讀課文填空。

蘭蘭胖乎乎的小手替爸爸           ，給媽媽            ，幫奶奶              。

5.仔細讀課文，想一想，說一說：

蘭蘭長大后，會給家人做哪些事情呢？

7  棉鞋里的陽光

導(dǎo)語：小朋友們知道帶給我們溫暖的陽光會在哪里嗎？有一位小朋友說奶奶的棉鞋里有陽光，怎么回事呢？讓我們快走進課文去看看吧！

1.我的記字辦法多。(只填序號)

1照2曬3被4蓋5午6收7脫8躺9合10眼11睛12擺13棉

加一加：                        

減一減：                         

換一換：                        

說說你還可以用哪些方法記住這些字?

2.讀讀記記下列詞語。

眼睛 奇怪 舒服 暖和 棉被 午飯

3.在課本上描一描，寫一寫田字格里的字。

4.仔細讀課文，思考：

⑴媽媽為什么要給奶奶曬棉被？用“——”畫出相關(guān)語句。

⑵小峰聽了媽媽的話，是怎么想的？又是怎么做的呢？用“﹏﹏”畫出相關(guān)語句。

8  月亮的心愿

導(dǎo)語：心愿是一種美好的愿望，許多人心里都有自己的心愿。月亮姐姐也和我們一樣有著美好的心愿。她把心愿藏在課文里了，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！

1. 我的記字辦法多。（只填序號）

1簾2背3裝4氣5另6顧7病8太9累10醫(yī)11悄12離13戶

加一加：       減一減：     

換一換：       

說說你還可以用哪些方法記住這些字?

2. 讀讀記記下列詞語。

照顧 窗簾 離開 愉快 悄悄 自言自語 商量商量

3.在課本上描一描，寫一寫田字格里的字。

4.認真閱讀課文，思考：

⑴月亮為什么要跟太陽商量，讓明天的天氣好起來？用“——”從中畫出來。

⑵月亮為什么又希望讓明天下雨？試著用自己的話說一說。

第三單元

導(dǎo)語：藍天白云，綠樹紅花，鳥兒歡唱，陽光燦爛……我們共同生活在美麗的地球上，地球只有一個，我們都要愛她。而我們又能做些什么呢？

1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文，課題分別是什么？

2.借助拼音試著讀讀本單元的課文，想一想課文都寫了什么？并試著連一連。                               

描寫美麗大自然的對子                   《兩只鳥蛋》

描寫植樹造林的童話                     《松鼠和松果》

描寫保持環(huán)境衛(wèi)生的童話                 《失物招領(lǐng)》

描寫正確處理垃圾的文章                 《識字3》

3.說說“語文園地三”中的口語交際的內(nèi)容是什么？利用課余時間收集相關(guān)資料以備學(xué)習(xí)時運用。

識字3      

導(dǎo)語：孩子們，你們會對對子嗎？過年時貼的春聯(lián)就是對子?！蹲R字3》的對子內(nèi)容都與大自然有關(guān)。讓我們按照以下要求提前預(yù)習(xí)一下吧！

1. 我是識字小能手。（只寫序號）

1霧  2霜  3霞  4朝 5夕   6蜂   7蝶   8碧   9紫   10千     11李 12楊   13秀

加一加：                                   

減一減：                                  

我還可以這樣記：                        

2.讀讀記記下列詞語。

晨霧 秋霜  朝霞  夕陽  萬紫千紅  山清水秀

3. 在課本上描一描、寫一寫以下生字。看看哪位同學(xué)觀察地最仔細，寫地最漂亮。

千、李、香

4. 課余時間，在爸爸媽媽的幫助下搜集一些對子，并把它們記錄下來，與同學(xué)交流。

9   兩只鳥蛋

導(dǎo)語：小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們都要去關(guān)愛它們，讓我們一起走進課文和鳥媽媽打個招呼吧！

1.讀讀記記下列詞語。

鳥蛋 取下 捧著 連忙 仿佛 抬頭 投向 輕輕地

2.我的記字辦法多。（只寫序號）

1蛋 2取 3捧 4連 5輕 6仿7佛8抬9投

換一換：             加一加：                               

比一比：         我還可以這樣記：                          

3.在課本上描一描，寫一寫以下幾個字。

聽、唱、向

4. 仔細讀課文第1—4小節(jié)，想一想：

我聽了媽媽對我說的話后，怎么做的？用“     ”在文中畫出有關(guān)的句子。

5. 觀察課文插圖，說一說：圖上的“我”望著藍天在想什么？動筆把“我”想的畫在圖中。

6. 試著有感情地朗讀課文，背誦課文。

10  松鼠和松果

導(dǎo)語：我們來猜一個謎語：腦袋圓圓，眼睛圓圓，滿身絨毛，尾巴像傘。相信難不倒你們，答案就在課文題目中，快按下列要求開始預(yù)習(xí)第十課吧！

1.識記生字，我有好辦法?。ㄖ粚懶蛱枺?span>

1聰   2活   3潑  4忽   5然   6眨   7如   8總   9以   10主      11意

加一加：                       

組詞法：                      

減一減：                      

我還可以這樣記：                      

2.在課本上描描寫寫“更、主”兩個字。

3. 仔細讀課文2—6自然段，想一想：

（1）小松鼠有了什么好主意？用“     ”在文中畫出有關(guān)的句子。

（2）小松鼠為什么要種樹？想象一下，未來的松樹林會怎樣？

11  美麗的小路

導(dǎo)語：同學(xué)們都曾經(jīng)走過美麗的小路，那么這是一條怎樣的小路呢？我們一起來預(yù)習(xí)第十一課吧！

1.讀讀記記下列詞語。

輕輕地 慢慢地 花花綠綠 五顏六色 干干凈凈

2.我是識字小能手。（只寫序號）

1先  2鹿  3慢  4積  5鼻  6腦  7袋  8怪  9推  10輛 11趕   12久 13干 14凈

換一換：             加一加：                                                        

比一比：         我還可以這樣記：                                                

3.仔細觀察田字格里的生字，想想寫時要注意什么？描一描寫一寫“干、明”。

4.仔細讀課文，想一想：美麗的小路為什么會不見了？用“    ”在文中畫出有關(guān)的句子。再說一說小路為什么又變得干凈美麗了？用“     ”畫出來。

5.想一想，說一說：我們能為自己居住的村莊或小區(qū)做些什么，讓環(huán)境更美好？

12  失物招領(lǐng)

導(dǎo)語：“失物招領(lǐng)”可以幫助我們把丟了的東西找回來，一些小同學(xué)到植物園參觀，他們丟了什么？請同學(xué)們來預(yù)習(xí)一下第12課《失物招領(lǐng)》。

1.讀讀記記下列詞語。

失物  年級  參觀  圍著  準備  排隊  剛才

2.我的記字辦法多。（只寫序號）

1失2級3觀4圍5準6備7隊8請9雙10各

換一換：              加一加：                                                       

比一比：           我還可以這樣記：                                               

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.仔細讀課文第三至八自然段，想一想。

（1）當同學(xué)們參觀完植物園準備回家時，唐老師說了什么話？

（2）同學(xué)們“丟”的東西到底是什么？

5.想一想，說一說。在生活中，你有沒有像課文中的同學(xué)們一樣“丟”過東西？你以后會怎么做？

第四單元

導(dǎo)語：夏天到了，樹木茂盛，花兒美麗，動物活躍。就讓我們走進第四單元快樂的夏天”，一起在大自然中欣賞夏天的美景，感受夏天的情趣，了解夏天的氣象常識。

1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.讀一讀本單元的課文（有拼音的借助拼音，沒拼音的遇到不認識的字想辦法認識），想想這幾篇課文中描寫哪些小動物？它們之間發(fā)生了哪些有趣的事情？

3.說說“語文園地四”中的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？

識字4

導(dǎo)語：夏天，小動物們都開始活躍起來了，《識字4》中向我們介紹了好多小動物，這些小動物在夏天忙什么呢？我們一起來看看吧。請同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)吧！

1.讀讀記記下列詞語。

螞蟻   蜻蜓   蝴蝶    蚯蚓   蜘蛛    蝌蚪

仔細看看這些動物的名字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 

2.我的記字辦法多。

1蜻2蜓3展4蝴5蚯 6蚓7運 8蝌 9蚪 10蜘 11蛛

換一換：             加一加：                                                                           

減一減：             比一比：                                

我還會這樣記：                                                                     

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.大自然里還有還有很多很多小動物，你知道哪些？你也編一首兒歌來把它們介紹給大家吧。

13  古詩兩首

導(dǎo)語：孩子們，快樂的夏天正笑著向我們走來。夏天會發(fā)生哪些有趣的事呢？讓咱們一起讀讀《古詩兩首》就知道了。請同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)吧！

1.我的記字辦法多。

①所 ②牧 ③捕 ④蟬 ⑤閉 ⑥立 ⑦池 ⑧惜 ⑨陰 ⑩晴 eq \o\ac(○,11)11柔 eq \o\ac(○,12)12露

加一加：             

減一減：                              

換一換：                               

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4．《所見》這首詩，寫的就是詩人所看到的圖上的景物。讓我們也來看看圖，你能用幾句話說說你看到了什么嗎？

5.仔細觀察《小池》這首詩的插圖，說說你覺得池塘怎樣？你看到了上面有什么？詩中是怎么寫的？ 用“       ”在文中畫出有關(guān)的句子。

6.再背一首描寫夏天的古詩，和同學(xué)們交流。

14  荷葉圓圓

導(dǎo)語：荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光下跳動的綠色音符。讓我們一起去感受充滿童趣的夏天，去觸摸生機勃勃的荷葉吧！

1.讀讀記記下列詞語：

荷葉 搖籃 亮晶晶 停機坪 透明 翅膀  蹲在

2.我的記字辦法多。

①荷 ②珠 ③搖 ④籃 ⑤晶 ⑥停 ⑦坪 ⑧透 ⑨翅 ⑩膀11蹲 12嘻

換一換：              加一加：                                                      

比一比：           我還會這樣記：                                                      

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.仔細讀課文，想一想四個小伙伴，分別把荷葉當作了什么？它們的心情怎樣？用“        ”在文中畫出有關(guān)的句子。

5.我還能給荷葉介紹新的小伙伴，還有哪些小動物能把荷葉當作什么呢？ 

15  夏夜多美

導(dǎo)語：寧靜的夏夜多么迷人??！就是在這樣一個夏天的夜晚，發(fā)生了一個更加美麗而動人的故事。下面就讓我們走進這一課吧！

1.讀讀記記下列詞語：

多美的   高興地   綠綠的  青青的   亮晶晶的  彎彎的  靜悄悄的  嗚嗚的

2.我的記字辦法多。

1蓮 2哭 3睜 4趴 5根 6腰 7爬 8非 9感 10激 11謝12急 13時

換一換：              

加一加：                                                      

我還會這樣記：                                                        

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.仔細讀4至12自然段。想一想哪些朋友幫助了小螞蟻，他們都說了什么？用“     ”畫出來。

5.夏夜給小螞蟻留下了美麗而難忘的回憶，想一想：小螞蟻會對睡蓮、小蜻蜓、螢火蟲說些什么？

16  要下雨了

導(dǎo)語：同學(xué)們喜歡下雨嗎？你知道下雨前都有哪些自然現(xiàn)象嗎？就讓我們一起學(xué)習(xí)《要下雨了》吧！

1.我的記字辦法多。

1坡 2割 3悶 4伸 5喊 6潮 7濕 8蟲 9消 10搬 11陣12嘩   

換一換：             

加一加：                                                      

猜一猜：         

我還會這樣記：                                                  

2.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

3.讀課文1—3自然段，說說小燕子飛不高的原因是什么？

4.讀課文4—6自然段，說說小魚游到水面上來的原因是什么？

5.讀課文7—9自然段，說說螞蟻在干什么？

6.找一找：在下雨前身邊還有哪些現(xiàn)象，上課時把準備的資料或圖片與大家分享。

17 、小壁虎借尾巴

導(dǎo)語：我們都知道小壁虎是吃蚊蟲的高手，可你還不知道它還有一種絕招呢！下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》這篇童話故事吧。

1.讀讀記記下列詞語。

小壁虎  借尾巴  蚊子  一條蛇  逃走 

難過  姐姐  新尾巴 爬呀爬  游來游去  飛來飛去

2.我的記字辦法多。             

①壁②虎 ③借④蚊⑤蛇⑥逃⑦難⑧姐⑨新      

換一換：           

加一加：                                                      

我還會這樣記：                                                       

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

4.請在第1、2段中找出小壁虎為什么借尾巴？

5.仔細讀讀3—5自然段，想一想課文中小動物們的尾巴有什么作用？用“    ”畫出有關(guān)的句子。

6.小壁虎長出了一條新尾巴，它高興極了，它會把這個好消息告訴誰呢?朋友們又會說些什么呢?

第五單元                   

導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們的生活、學(xué)習(xí)和交往中，難免會遇到些困難, 遇到困難怎么辦？答案是“只要動動腦筋，你一定會想出解決的辦法?！蹦蔷妥屛覀円黄鹱哌M第五單元去感受智慧的力量吧！

1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文。

3.想一想本單元的課文都寫了誰的什么事？然后再連一連。

《烏鴉喝水》            砸破缸救出小朋友

《稱象》                把石子放進瓶子喝水

《司馬光》              用船稱出大象的重量

4.說說“語文園地五”的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。

識字5

導(dǎo)語：小朋友們都愛猜謎語，這節(jié)課我們就先來猜一猜謎語，既開動腦筋，還能在猜謎語的同時認識很多漢字。大家有興趣嗎？請同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)識字五吧！

1. 我的記字辦法多。

1團2量3相4遇5及6怕7攻8互9尊10重11令12純

加一加：                            

猜字謎：                            

減一減：                            

組詞：                       

2.讀讀記記下列詞語。

互相尊重 令人感動 萬里無云 純凈透明 團結(jié) 力量

3.描一描、寫一寫田字格里下列生字。

誰   怕   涼

4.認真讀課文，猜出這些字謎。                                       

5.猜字謎真有趣。我們?nèi)フ乙恍┳种i，猜給同學(xué)、老師聽，好嗎？也可以自己編幾個字謎。

18  四個太陽

導(dǎo)語：《種太陽》歌曲中的小朋友想在寒冷的南極和北冰洋種上太陽，把溫暖送給冬天。今天也有一位小朋友畫了四個太陽，他想表達什么美好的愿望呢？請同學(xué)們趕快預(yù)習(xí)18課吧！

1.我的記字辦法多。

1掛2街3熟4伙5伴6嘗7甜8溫9凍10臉11該12因13季

換一換：                                  

形聲字：                            

加一加：                            

歸類法：                            

說一說：你還能用什么辦法記住這些字？

2.讀讀記記下列詞語。

清涼 邀請 香甜 溫暖 伙伴 果園 季節(jié) 因為 

3.在課本的田字格中先描一描下列生字，再試著寫一遍。

陽   光

4.讀課文后說一說“我”畫了哪四個不同顏色的太陽？

5.你還喜歡什么顏色的太陽，用你的彩色筆把它畫下來，說說你的理由好嗎？

19、烏鴉喝水

導(dǎo)語：猜一猜“身穿黑袍子，長個丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子?！报D―打一種鳥。（烏鴉）小烏鴉不僅愛媽媽，還是個愛動腦筋的孩子，讓我們走進課文，去認識一下這只可愛的小烏鴉吧！

1．我的記字辦法多。                 

①烏 ②鴉 ③喝 ④渴 ⑤瓶 ⑥石 ⑦辦 ⑧法 ⑨漸

比一比：                            

加一加：                            

數(shù)一數(shù)：                            

說一說：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語。

烏鴉 口渴  喝水 辦法 可是 瓶子 漸漸升高

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

可     石      辦     法

4.結(jié)合插圖，讀課文第三自然段填空。

烏鴉把石子（        ）地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸（    ），烏鴉就喝著水了。

5.同學(xué)們想一想：如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉怎樣才喝到水呢？聰明的你，一定能想出更好的辦法。動動腦筋，比比誰的辦法好。

20、司馬光

導(dǎo)語：司馬光——姓司馬（復(fù)姓），名光，是北宋時期（離現(xiàn)在有900多年）著名的歷史學(xué)家和文學(xué)家。他小時候酷愛學(xué)習(xí)，遇事善于動腦。今天我們一起來讀一讀他小時候救人的故事吧！

1.我的記字辦法多。                              

1司2假3缸4別5慌6嚇7叫8塊9使10勁11砸12破13救

比一比：                            

加一加：                            

反義詞：                            

編字謎：                           

說一說：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語。

司馬光 沒有慌 使勁 砸缸 別人 叫喊 得救  假山

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的下列生字。

叫   嚇

4.仔細讀課文第4-5自然段，想一想：

小朋友掉進大水缸，別的小朋友怎樣做的，司馬光又是怎樣做的？用“——”在文中畫出有關(guān)的句子。

5.司馬光用砸缸的辦法救出了小朋友，你還有什么更好的辦法救小朋友嗎?

21、稱象

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們見過大象嗎？那你們見過稱大象的嗎？一個七歲的孩子，想出稱象的辦法比官員強，比官員妙。今天我們就來讀一讀稱象的故事吧！

1.我的記字辦法多。

1稱2象3官4腿5柱6議7桿8秤9倒10艘11沉12止13微

加一加：                            

數(shù)筆畫：                            

形近字：                            

說一說：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語。

一頭大象 一桿大秤 四根柱子 一艘大船 下沉

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的下列生字。

再     象    

4.仔細閱讀課文第4自然段，用“  ”勾畫出寫曹沖稱象具體過程的句子，并說給同學(xué)聽。

5.請再想想，還有沒有更好的稱象辦法呢？

第六單元

導(dǎo)語：我們是新時代的兒童，我們是祖國的花朵。我們的生活多么幸福，多么快樂！讓我們一起走進第六單元，去了解祖國的“昨天”，感受美好的“今天”，展望輝煌的“明天”！

1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想一想、說一說這幾篇課文分別描寫了祖國的哪些人、哪些事？

3.想一想本單元中都出現(xiàn)了哪些人，再與課題連起來。

京京                 《吃水不忘挖井人》

毛澤東               《王二小》

王二小               《畫家鄉(xiāng)》

少先隊員             《快樂的節(jié)日》

4.說說“語文園地六”中的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。

識字六

導(dǎo)語：小溪、石橋、翠竹、飛鳥……多么美麗的景色??！大家趕快走進《識字六》，去欣賞一下吧！

1.我的識記辦法多。

1海  2鷗 3帆  4軍  5艦  6灘  7秧 

8稻  9塘  10號 11溪  12竿  13銅  14領(lǐng)  

加一加：                                           

換一換：                                          

比一比：                                                                                      

說一說：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語。

海鷗  沙灘  軍艦  帆船  秧苗

稻田  魚塘  銅號  小溪  紅領(lǐng)巾

3.試著描一描、寫一寫田字格中筆畫較少的字。

沙   橋   軍   苗

4.仔細讀課文，想一想：每一小節(jié)分別描寫了什么地方的景色？

5.觀察家里的物品，用上數(shù)量詞來表達。

22  吃水不忘挖井人

導(dǎo)語：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”這是一句多么熟悉、多么親切的話呀！我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，曾帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。今天我們?nèi)フJ識一下這口“紅井”好嗎？

1.讀讀記記下列詞語：

領(lǐng)導(dǎo)  解放  時刻  革命  挖井  想念

2.我的記字辦法多。

1忘2挖3井4席5導(dǎo)6革7命8戰(zhàn)9士10解11刻12念

換一換：                                            

加一加：                                            

數(shù)一數(shù)：                                            

說一說：你還能用什么辦法記住這些字。

3.把田字格中會寫的字描一描、寫一遍。

4.仔細讀課文第2、3段，想一想：

（1）“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰？用“     ”在文中畫出來。

（2）想象并說一說挖井的過程。

5.課外讀一讀有關(guān)毛主席的感人故事。

23  王二小                         

導(dǎo)語：我們今天的幸福生活，是許多英雄用鮮血和生命換來的。王二小就是這樣一位小英雄，想知道他的故事嗎？快走進課文《王二小》看看吧！

1.我的記字辦法多。

1王 2助 3哨 4敵 5蕩 6順 7突

8槍 9殺 10害 11英 12雄 13沖 14部

加一加：                                             

換一換：                                              

數(shù)筆畫：                                              

說一說：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記。                                     

常常  幫助  掃蕩  順從  殺害  英雄  四面八方

3.試著在田字格中描一描，寫一寫會寫的生字。

王    從

4.認真讀課文3-5自然段，試著填一填。

我們的小英雄叫（       ），他把（     ）帶進了八路軍的（       ），敵人被八路軍（       ），他卻被敵人（        ）。

5.你還知道哪些小英雄的感人故事？搜集一些。

24  畫家鄉(xiāng)                         

導(dǎo)語：你的家鄉(xiāng)在哪里？美麗嗎？課文中的幾個小朋友畫出了自己美麗的家鄉(xiāng)，讓我們一起走進這一幅幅美麗的畫卷！

1.我的記字辦法多。

1寬2蝦3腳4撿5貝6殼7原8奔9密10匹11市12樓

加一加：                                          

減一減：                                               

數(shù)筆畫：                                               

說一說：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記。                                       

房前屋后   又高又大  又綠又密  走來走去

金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠的菜地  寬寬的街道

3.在課本上描一描、寫一寫以下生字。

貝   男

4.讀課文，說一說。

濤濤的家鄉(xiāng)在       ，山山的家鄉(xiāng)在       ，平平的家鄉(xiāng)在       ，青青的家鄉(xiāng)在        ，京京的家鄉(xiāng)在       。

5.認真讀課文2——6自然段，用“     ”標出描寫孩子們家鄉(xiāng)很美麗的句子。

6.你也動手畫畫你的家鄉(xiāng)，向大家介紹一下吧！

25  快樂的節(jié)日                          

導(dǎo)語：快樂的節(jié)日是哪一天呢？對，就是六一兒童節(jié)。請同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)第25課吧！

1.我的識記辦法多。

1吹2祝3賀4希5祖6國7由8羽9豐10勇11敢12理13敬14度

加一加：                                          

換一換：                                           

數(shù)筆畫：                                          

說一說：你還能用什么辦法記住這些字。

2.讀讀記記下列詞語。

祝賀 祖國 勇敢 鮮艷 快樂 理想 希望 度過

3.描一描、寫一寫田字格里會寫的生字。

吹   地  快

4.結(jié)合插圖，認真讀課文，想一想：

（1）小朋友們在過什么節(jié)日？

（2）快樂的“紅領(lǐng)巾”都看到了什么，聽到了什么，想到了什么？分別用喜歡的符號在文中畫出來。

（3）你最喜歡哪一小節(jié)，多讀幾遍，讀出快樂的感情。

5.通過讀書，你還了解我國都有哪些節(jié)日？（至少寫出兩個）                                          

第七單元

導(dǎo)語：你愛勞動，我愛集體，他很誠實。我們都有好品質(zhì)。我們都是好孩子。

1.看看目錄，說說：本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.本組教材是以好孩子、好品質(zhì)為主題編排的。借助拼音讀一讀本單元的課文，想一想課文都寫了誰？然后連一連。

雄日               《小白兔和小灰兔》

安東               《兩只小獅子》

小白兔             《小伙伴》

小獅子             《手捧空花盆的孩子》

3.說說“語文園地七”中的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。

4.準備一些生種子和一些煮熟的種子，分別種上。仔細觀察生熟兩種種子的生長情況有什么不同。

識字七

導(dǎo)語：生活中有不少反義詞還可以連成對子，這樣讀起來就更有意思了，今天我們就來預(yù)習(xí)《識字7》，感受對子的魅力。

1.讀讀記記下列詞語。

是非  長短  虛心  驕傲

熱情  冷淡  誠實  虛偽

2.我的記字辦法多。（只寫序號）

1虛  2驕  3傲  4淡  5城  6實  7贏  8贊  9招

換一換：                                                   

加一加：                                                   

比一比：                                 

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

冷   淡   對

4.讀文中的對子，背誦。

5.課下搜集對子。（至少會背兩條）

26  小白兔和小灰兔

導(dǎo)語：“長耳朵，紅眼睛。三瓣嘴，愛吃蘿卜愛吃菜?！闭埻瑢W(xué)們猜猜它是誰？讓我們走進《小白兔和小灰兔》這篇課文，開始預(yù)習(xí)吧！

1.讀讀記記下列詞語。

一包菜子   一些菜子   一車白菜   一擔白菜  

2.我的記字辦法多。（只寫序號）

1翻 2澆 3施 4肥 5餓 6候 7挑 8擔

換一換：                                           

加一加：                                           

比一比：                                         

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

拉   把  種

4.讀4—6自然段邊讀邊想：小白兔和小灰兔回家后是怎么做的?用“    ”畫出有關(guān)句子。用“先……接著……又……”說一說小白兔是怎樣種菜的。

 5.想一想，說一說：小灰兔聽了小白兔的話會怎么想，怎么做呢？

27、兩只小獅子

導(dǎo)語：在一片美麗的大森林里，獅子媽媽生下了兩只小獅子，他們小時候的表現(xiàn)可不一樣。想知道有什么不一樣嗎？請同學(xué)們預(yù)習(xí)《兩只小獅子》吧！

1.讀讀記記下列詞語。

懶洋洋   慢吞吞   興沖沖

2.我的記字辦法多。（只寫序號）

1獅2整3練4習(xí)5滾6撲7咬8苦9懶10洋11吞12將13靠14應(yīng)

換一換：                                           

加一加：                                           

比一比：                                           

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

練  習(xí)  苦  學(xué)   非

4.讀課文，用“    ”畫出媽媽對懶獅子說的話。觀察課本121頁插圖，想一想媽媽對懶獅子說話時的態(tài)度。認真讀媽媽的話，想一想媽媽說的話是什么意思？懶獅子聽了媽媽的話會怎么想，怎么做？

28、小伙伴

導(dǎo)語：大家喜歡春游嗎？如果在春游時你的小伙伴丟了裝著面包等食物的背包，你會怎么做呢？讓我們預(yù)習(xí)課文《小伙伴》，看看小伙伴們又是怎么做的。

1.讀讀記記下列詞語。

丟失  粗心  忘記  礦泉水

共同  保密  記得  餐巾紙

2.我的記字辦法多。（只寫序號）

1餐  2丟  3礦  4糟  5糕  6粗  7概  8共  9汽  10記   11保      12管  13夾

換一換：                                           

加一加：                                           

比一比：                                           

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

問  間  伙  伴

4.讀課文：瑪莎丟了背包，沒有東西吃，三個小伙伴是怎么關(guān)心她的？邊讀邊用“   ”畫出相關(guān)的句子，多讀幾遍。你認為哪個小伙伴做的好，為什么？

5.說一說：當小伙伴遇到困難時，我們怎么做？

29、手捧空花盆的孩子

導(dǎo)語：很久很久以前，有位國王用一種獨特的方法選繼承人，是什么方法呢?誰會成為王位繼承人呢？請預(yù)習(xí)課文《手捧空花盆的孩子》，尋找答案吧！                                    

1.讀讀記記下列詞語。

十分   許許多多   盛開   一盆盆   一絲

2.我的記字辦法多。（只寫序號）

1盆  2位  3選  4并  5宣  6分  7芽  8規(guī)  9盛  10絲  11表  12煮

換一換：                                           

加一加：                                            

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

分  位  選

4.讀課文3、4自然段，國王看到手捧著鮮花的孩子們時，他有什么樣的表情？當看到手捧著空花盆的雄日時，表情又如何？邊讀邊用“     ”畫出相關(guān)的句子。想一想，國王為什么會有這樣的變化？

5.結(jié)合課文說一說國王為什么選雄日做繼承人。

第八單元                      

導(dǎo)語：提起科學(xué)，你可能覺得離我們很遙遠，其實，只要用心去想一想，留心去看一看，你就會發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊：月亮陰晴圓缺，太陽東升西落；火車飛速奔馳，大橋橫跨江河……這里都包含著科學(xué)。讓我們一起去探索，去發(fā)現(xiàn)吧！

1.預(yù)習(xí)8單元，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？

2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想想這幾篇課文都是介紹哪一方面的科學(xué)常識？然后再連一連。

生物方面                  蘭蘭過橋

新型橋梁                  棉花姑娘

新型火車                  地球爺爺?shù)氖?span>    

科學(xué)常識諺語              火車的故事

地心引力                  小蝌蚪找媽媽

3. 說說“語文園地八”中的“口語交際”的內(nèi)容是什么？ “展示臺”讓我們展示什么？課下收集相關(guān)的資料，做好準備。

識字八

導(dǎo)語：在我們的生活中有很多諺語，它不僅告我們很多知識，而且方便我們的生活，和它交上朋友是很有意思的。請同學(xué)們預(yù)習(xí)識字八吧！

1.讀讀記記下列詞語：

娥眉月 江湖畔 轉(zhuǎn)寒

2.我的記字辦法多。

①初  ②眉 ③辨  ④斗  ⑤湖  ⑥即  ⑦雁  ⑧歸 ⑨轉(zhuǎn)  = 10 \* GB3 ⑩寒

換一換：                                      

加一加：                                 

減一減：                                      

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

江  湖  秋

4.感悟理解課文內(nèi)容。

讀課文，說說自己讀懂的那句諺語是什么意思。

5.你還知道哪些諺語？（至少背會兩條）

30、棉花姑娘        

導(dǎo)語：棉花是一種農(nóng)作物，可是課文中卻把它當作人來寫，還給它起了一個好聽的名字：棉花姑娘。請同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)第30課吧！

1.讀讀記記下列詞語：碧綠碧綠  雪白雪白

2.我的記字辦法多。

1姑  2娘 3蚜  4盼  5治  6啄  7斑 

換一換：                                      

加一加：                                      

比一比：                                      

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

只  星  請

4.仔細讀課文第2——5自然段，想一想：

棉花姑娘正在盼望醫(yī)生來給她治病時，（    ）（    ）（    ）（    ）來了。他們之間說了什么？用“    ”畫出棉花姑娘說的話，用“    ”畫出其他動物說的話。多讀幾遍，試著讀出恰當?shù)恼Z氣。

5. 說一說：你還知道哪些益蟲、益鳥？

31、地球爺爺?shù)氖?/b>  

導(dǎo)語：小猴子、小兔子用手摘桃子、采蘑菇吃，吃得可香啦?？墒墙裉?，他們卻不用動手摘桃子了，因為地球爺爺已經(jīng)用自己的大手替他們摘下來了。地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥哪?？請同學(xué)們按下列要求開始預(yù)習(xí)第31課吧！            

1.讀讀記記下列詞語：

又大又紅  很大很大

2.我的記字辦法多。

1倆  2摘  3伯  4而  5且 6踢  7引 

換一換：                                      

加一加：                                      

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

球  玩  樹  剛

4.用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：

（1）地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴?span>?

（2）地球爺爺?shù)氖种傅氖牵?span>        ）。

（3）本課以童話的形式，通過（    ）落地的事，生動形象地告訴我們（       ）這一科學(xué)常識。

5.舉出一些說明地球有“手”的例子。

 

 

 

 

32、蘭蘭過橋           

導(dǎo)語：同學(xué)們，你都見過什么樣的橋？今天，我們預(yù)習(xí)一篇有趣的課文《蘭蘭過橋》，課文里所講的橋會讓你大開眼界。

1.讀記記下列詞語：波浪滾滾 大大小小

游來游去 各種各樣 又平又穩(wěn) 鮮花盛開

3.我的記字辦法多。（只寫序號。）

1蘭2梁3程4波5架6特7引8磚9劃10采11薄12巧13穩(wěn) 

換一換：                                      

加一加：                                       

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字。

蘭  各  帶  急

4.讀課文，邊讀邊思考:

(1)蘭蘭跟爺爺過了（  ）種橋，分別是（        ）（        ）。

(2)這兩種橋各有什么特點？從課文中找到有關(guān)的句子，用“    ”畫下來，并讀一讀。

(3)讀最后一段，想一想：爺爺真會變魔術(shù)嗎？

 

 

33、火車的故事                     

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們見過火車嗎？有關(guān)火車的知識你們知道多少？請同學(xué)們預(yù)習(xí)課文《火車的故事》吧！

1.讀讀記記下列詞語：飛馳而過 夕發(fā)朝至

2.我的記字辦法多。（只寫序號。）

1郊 2列 3弄 4查 5速 6斷 7提8世 9界 10修 11建 12創(chuàng) 13夢 14名

換一換：                                       

加一加：                                       

比一比：                                   

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字

晚  動  新  名

4.讀課文填空。（不會寫的字用拼音代替）

讀第三自然段，課文介紹了（ ）種火車，分別是（       ）（        ）（        ）（        ）。

5.你想象中的新型高速火車是什么樣的？想一想，說一說。

 

34、小蝌蚪找媽媽

導(dǎo)語：池塘里有一群小蝌蚪，它們想找自己的媽媽，但又不知道媽媽是誰？我們跟他們一起去找好嗎？請同學(xué)們按下列要求預(yù)習(xí)第34課吧！

1.讀讀記記下列詞語：

大大的 長長的 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 

2.我的記字辦法多。

1灰 2迎  3阿  4姨 5追 6頂 7披 8鼓

換一換：                                      

加一加：                                      

說一說：我還用什么方法記住了那些字？

3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的這些字：有  什  么  變

4.讀2-6自然段，想一想，填一填。（只寫序號）

1又 2先 3最后 4接著

小蝌蚪（  ）長出了兩條后腿，（  ）長出了兩條前腿，（  ）尾巴變短了，（  ）尾巴不見了，變成了一只小青蛙。

5.讀課文，用“    ”畫出描寫青蛙樣子的句子。

 

 

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