小學(xué)語文閱讀理解答題技巧

1.標題作用：

（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展 

（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出主題） 

（3）形式新穎，吸引讀者 
（4）反映人物情感變化

2.動詞理解：

XX生動表現(xiàn)了人（事）物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅……的場

景），反映了人物……的心情

3.句子分析：

（1）分析句子里詞語的表達效果 

（2）分析：修辭+修辭作用 
例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情？

比喻：用XX比喻XX，生動形象地表現(xiàn)了（事物）……的特點，表達了

（人物）……
擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動形象的表現(xiàn)了……（或

描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點） 
排比：使句式更整齊，氣勢更強調(diào)了（事物）的……，突出了（事物）……的特點 
反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情 
設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者” 
文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨” 
借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點 
引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明……）” 
引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

4.文章運用表現(xiàn)手法作用：

例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？
（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點 
（2）象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻 
（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊 
（4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密 
（5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

5.某段起什么作用： 
（1）開頭，作用：

A、引起下文 
B、點名所要描寫的對象 
C、照應(yīng)文章標題 
D、設(shè)置懸念，吸引讀者 
E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆 
（2）此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用 
B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展 
（3）結(jié)尾，作用：A、總結(jié)全文 
B、揭示文章主旨 
C、照應(yīng)前文 
D、照應(yīng)題目 
E、引人深思

6.文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用： 
（1）人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫 
（2）壞境：自然環(huán)境、社會環(huán)境 
作用：（1）人物：表現(xiàn)人物XX的特點，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想） 
（2）環(huán)境：烘托一中XX的氣氛，表達一種XX的思想感情

7.用簡潔的言語概括文章（或文段）內(nèi)容：

人+干什么+結(jié)果怎么樣

8.本文（某段）運用什么表達方式：

記敘、描寫、議論、說明、抒情

9.簡要概括文中事物特點：

首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞（首先、其次、還、然后、也、最后、此外……），這些詞語外面的句子往往就是事物的特點。