小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)(1)
- 2018-12-17 17:35:00
- 張秀宇 原創(chuàng)
- 8494
統(tǒng) 計(jì)
一、我們通常都是通過打勾、畫圓、劃“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和整理。
二、常見的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖三種。
三、條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):從圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少,便于比較。
四、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):不但能看出各種數(shù)量的多少,而且還能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。
五、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):表示各部分和總數(shù)之間,以及部分與部分之間的關(guān)系。
六、中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)
名稱 |
意義 |
計(jì)算方法 |
中位數(shù) |
一組數(shù)中間的一個(gè)數(shù)或中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)。 |
中間的一個(gè)數(shù)或中間兩個(gè)數(shù)的和÷2 |
眾數(shù) |
一組數(shù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)。 |
出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù) |
平均數(shù) |
反映一組數(shù)的總體水平的數(shù)據(jù)。 |
平均數(shù)=總數(shù)÷份數(shù) |
(二)可能性
一、
事件狀態(tài) |
生活情景 |
數(shù)學(xué)情景 |
一定會(huì)發(fā)生 |
太陽(yáng)從東方升起 |
從5個(gè)紅球中摸出一個(gè)紅球 |
一定不會(huì)發(fā)生 |
鴨子會(huì)講話 |
從5個(gè)紅球中摸出一個(gè)白球 |
可能發(fā)生 |
今天會(huì)下雨 |
從5個(gè)紅球,1個(gè)白球中摸出一個(gè)白球 |
二、在可能性相同的情況下,比賽游戲規(guī)則是公平的。
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