上星期，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然去找春天，并把找到的春天帶到教師里。

       今天，每個任該展示自己的作品了。

       嗬，小朋友的課桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在鉛筆理的洋花，有插在瓶子里的柳枝，有裝在塑料袋里的青草……

       小麗的桌子上只有一幅畫，畫的是一朵盛開的玉蘭花。同桌的玲玲問：“小麗，你找到的春天呢？”小麗指指桌子上的畫，:“說這就是！”

       周圍的同學(xué)都奇怪地想：畫能代表春天嗎？

       小麗說：“昨天，我在公園里，看到玉蘭花開了，剛想摘一朵，舊看到了‘愛護(hù)花木’的牌子。我回家畫了這朵玉蘭花?！?

       老師聽了，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“小麗做得對！”

       小龍的桌子上放著一只盒子，偷過一層玻璃紙，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇動著翅膀。老師指著問小龍：“這是你找到的春天嗎？”

       小龍回答說：“是的。我想，等展示完畢，我就放掉它，讓它去采蜜。” 　　“

       你們的作業(yè)都完成的很好，大家都能找到了春天?！崩蠋煗M意地笑了。