以下依次講解每個(gè)步驟的操作方法：

讀問(wèn)題

   (做閱讀最重要的一個(gè)步驟。如果連問(wèn)題都讀不懂，肯定做不對(duì)題)

把問(wèn)題分為兩類：

   1. 需要記住的問(wèn)題：凡是問(wèn)題中涉及到原文具體內(nèi)容信息的問(wèn)題，記住問(wèn)題中的原文信息。

   重點(diǎn)放在記時(shí)間，地點(diǎn)，大寫(xiě)的詞或者名詞上(原因：名詞在文中不容易改 變)。要記的信息，能讀懂的盡量讀懂，實(shí)在讀不懂的記長(zhǎng)相，記中文就可以。記信息的目的是為一會(huì)兒讀原文做準(zhǔn)備(讀原文時(shí)主要的目的在于找出問(wèn)題中記住的內(nèi)容信息，對(duì)應(yīng)處即為問(wèn)題答案所在位置)，并且在讀文章前先對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。

   2.不需要記住的問(wèn)題：?jiǎn)栴}中沒(méi)有涉及到原文具體內(nèi)容(換句話說(shuō)就是不能用原文中某一處信息作答的題目)

   此類的問(wèn)題有：主旨題(mainidea)，中心思想題 (Fromthetext，wecanlearnthat…)，作者態(tài)度題 (Thewriterwantstotellus…_)和判斷對(duì)錯(cuò)題。針對(duì)此類問(wèn)題，讀文章前，重點(diǎn)放在含有原文內(nèi)容信息的題目上，一會(huì)兒做題時(shí)也是先做劃的題目，再做不劃的題目。

讀原文

   1.讀原文的主要目的：

   劃出解題所需要的內(nèi)容信息，包括：剛才讀問(wèn)題時(shí)腦中記的原文信息(把問(wèn)題中所問(wèn)的東西在文中找出來(lái))；轉(zhuǎn)折詞：but，however，although，though；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的詞或是絕對(duì)化的詞：none，only，all，everything，must，always；數(shù)字及序數(shù)詞。讀出整篇文章的大概方向及圍繞著什么東西說(shuō)的。

   2.開(kāi)始讀文章

   讀文章總則：從頭到尾讀，讀時(shí)腦中反映中文意思，但是按照英文單詞出現(xiàn)順序接受信息。讀的重點(diǎn)放在文章的段首句，轉(zhuǎn)折句和整篇文章的最后幾句。

解題

   1.先做文中劃出對(duì)應(yīng)信息的題目

   第一步：關(guān)注問(wèn)題問(wèn)的是什么?

                (問(wèn)什么答什么)

   第二步：精確答案所在位置

   在讀原文時(shí)中，我們已經(jīng)在原文中劃出問(wèn)題中出現(xiàn)的具體內(nèi)容。但劃的那句話一定就是答案嗎?不一定。50%題目答案出在所劃定的那句里，但不是所有的情況都是這樣。因此，文章中劃的地方表明答案就在附近，但不一定就是劃的那句)。

   第三步：根據(jù)找到的精確信息，看四個(gè)選項(xiàng)哪個(gè)和精確信息最像，選哪個(gè)。

   2.做完所有的劃出對(duì)應(yīng)信息的題目后，再做不劃的題目

   3.選擇答案的思路——答案是比出來(lái)的

   每道題都要把四個(gè)選項(xiàng)通過(guò)對(duì)比得到答案。答案沒(méi)有對(duì)的，只有更好的。

   拋開(kāi)對(duì)不對(duì)的判斷思路，是因?yàn)椴磺笾来鸢钢詫?duì)的原因，選一個(gè)答案只是因?yàn)樗绕渌娜齻€(gè)更好。

   4.考場(chǎng)上的解題思路

   (1)做題時(shí)一定要客觀，不能主觀；判斷選項(xiàng)時(shí)，所有的判斷依據(jù)都來(lái)自原文，千萬(wàn)不要加入自己的想法和判斷。文章說(shuō)什么就是什么。

   (2)除非文章中作者有明顯的絕對(duì)化的觀點(diǎn)出現(xiàn)，否則選項(xiàng)中一旦出現(xiàn)絕對(duì)化的修飾詞立刻排除(all，none，everything/one，must，only，never，usually，always)

練一練：

   詞數(shù)113  難度 ★   建議用時(shí) 3'  

Nancy is an English school girl. She studies in a middle school. She has a little brother. His name is John. John isonly four. Nancy likes him very much. 

Today is Sunday. Nancy wants to do her homework. She takes out her pencil-box and opens it. "Oh, dear! Where's my pen?"She can't find her pen. She goes to ask her brother in his bedroom. 

"John! I can't find my pen. Can you see...? Oh, what are you doing with my pen? ” “I'm writing to my friend, Peter.” John answers. "But how can you? You don't know how to write! ""It doesn't matter. Peter can't read, " John says. 

生詞速查 

study 學(xué)習(xí)，思索 take out  拿出，取出 

(  ) 1. How old is Nancy's brother? 

A. Five. B. Four. C. Six. D. Three. 

(  ) 2. __________ can't find her pen. 

A. Nancy 

B. Peter 

C. John 

D. Friend 

(  ) 3. Where's John? 

A. In the school. 

B. In a shop.

C. In his bedroom. 

D. In her father's car. 

(   ) 4. Which is not right? 

A. Nancy finds her pen in John's room. 

B. John can't write. 

C. John is writing with her sister's pen. 

D. Peter can read. 

(   ) 5. John and Peter are __________. 

A. friends 

B. English 

C. at home 

D. school girls 

參考答案與解析

   1.B  通過(guò)閱讀短文第一段可以確定John四歲。 

   2.A   由短文第二段中提到的“Nancy wants to do her homework... She can't find her pen．”可知答案。  

   3.C  由短文中的Nancy到John的臥室去找鋼筆和John發(fā)生對(duì)話可知。    

   4.D  由文中“Peter can't read.”可知。 

   5.A  由短文最后一段中“I'm writing to my friend，Peter．”可知。